４年生の体育では、体育館での「マット運動」に取り組んでいました。ちょうど、ブリッジの仕方について、グループに分かれて練習してました。

　４年生の体育館での体育では、体をほぐした後、フラフープを活用して、その中を体を通しながら、体の柔軟性を高める運動に取り組んでいました。

　４年性の算数では「折れ線グラフと表」についての学習に取り組んでいました。どんな数値を折れ線グラフに表すといいのかを見極めて、グラフにできるようになってほしいですね。

　４年生の外国語活動では、英語であいさつをして、できたらサインをしてもらうということで、気軽に挨拶する練習に取り組んでいました。

　４年生の国語では、漢字辞典の使い方についての学習でした。どんな文字も、自分で調べられるようになってほしいですね。

　４年生では、ちょうど担任が交代する交換授業でした。１組が体育で走り方について、２組は音楽で「さくら」のうた、３組は、社会で、グラフからわかることに取り組んでいました。

　４年生は、輪になって声を出す練習をしていました。

　４年生の国語では、「こわれた千の楽器」の読み方についての学習も大詰めです。どんなふうに工夫して読めるかな。

　４年生の国語では、「こわれた千の楽器」のお話をつかった学習に取り組んでいました。登場人物を考えたり、内容について取り組んでいました。

　４年生の体育館での体育では、スクリーンの説明を聞いて、何やら新しいゲーム形式の運動に取り組むようでした。

　４年生では、学年内で３つの教科（音楽・社会・体育）を、全学年で担当の先生が教える取組をしています。年間を通して、教科ごとに先生が代わります。

　４年生の理科では、専科の授業も始まっています。理科では、「先日タブレットで写真を撮った春の生き物」を活用して、春の生き物について考えていました。

　４年生の算数では、電卓の使い方について学んでいました。大きな数を計算するときには、たしかに便利ですからね。でも、無くてもできる力を付けたいですね。

　４年生の国語では、「こわれた千の楽器」の教材を活用して、どのようにして学習を進めるかについて学んでいました。

　４年生では、１学期の係活動、どんなクラスにしたいかの学級会、算数の「大きい数のしくみ」などに、各学級で取り組んでいました。

　４年生も給食が始まりました！いただきます！

　４年生の教室では、国語の詩の学習や算数の学習が始まっていました。これから一つずつ身に付けて、成長していきましょうね。

　４年生の二日目は、それぞれこれからの学習の準備が始めっていました。

　４年生の教室では、それぞれのメッセージを紹介しながら、担任からのお話タイムでした。それぞれのクラスのスタートですね。