６年生の体育館での体育は、器械運動に取り組んでいました。ここに応じた技を練習しては、タブレットでも記録して、見ながら練習に活用していました。

　６年生の国語では、説明文の「イースター島には、なぜ森林がないのか」を活用して、学んでいます。この日は、全体を序論、本論、結論の部分にどこで分けるかについての文章の構造について考えていました。

　６年生の外国語では、NETのスコットさんに自己紹介するために、自分の何を紹介するか、それを英語に直すとどうなるかについて、考えて作っていました。どんなことを紹介するのかな。

　６年生の社会では、身近な自分たちのくらしの中でのことを思い浮かべながら、政治やくらしについて考えていました。先日の参観での選挙にもつながることですね。

　６年生の外国語では、NET（外国人英語講師）に自己紹介しようというテーマでの学習で、自分の英語での自己紹介を考えていました。

　６年生の授業参観は、社会の授業でした。将来、自分たちも担う選挙について、自分たちが選ぶならどんなふうに考えて選ぶのかについて、真剣に考えていました。今後の未来を作るのは、みんなの一票ですから大切な学習ですね。

　６年生の授業参観では、社会の授業でした。将来１８歳から始まる選挙についての学習に取り組みました。実際に、じぶんだったら、どんな基準で誰を選ぶのか等を考えていました。

　６年生の算数では「文字と式」について学んでいました。中学の数学につながる学習ですから、しっかり身につけてほしいですね。

　６年生の外国語では、「やり取りを通して仲間の意外なところを見つけよう」というちょっと長いめあてに挑戦するために、取り組んでいました。「How about you?」

　６年生の外国語では、お互いに好きなことや興味のあることを聞きあう準備をしていました。まずは、の本語で考えて、英語の言い方を確認していました。

　６年生の理科では「もののもえかた」についての振り返りに取り組んでいました。

　６年生の外国語では、「クイズをつくろう」ということで、英語で何のことを聞いてるかを当てるクイズを作っていました。どんなクイズができるか楽しみですね。

　６年生の家庭科では、「身の回りのよごれ」について教室の中や廊下の汚れを調べていました。身の回りの汚れについても見つける目を磨いておくと、普段の掃除も、よりきれいにできるようになりますね。

　本日５月１日（水）の２０分休みに、図書室で、６年生の子供たちによる２回めのおはなし会が開催されました。外は、雨模様ということもあり、図書室があっという間に満席となり、その中で６年生は、しっとりとお話を聞かせてくれました。

　６年生の国語では、友達の意見を聞いて考える単元の学習に取り組んでいました。タブレットやノートなどを使い、自分の考えと友達の考えを聴き比べながら考えていました。

　６年生の体育館での体育は、器械運動でした。グループで交代で補助しながらの倒立から思い出しながら取り組んでいました。だんだん体も成長し、支える方も一生懸命でしたね。

　６年生は、国語の時間に音読の練習をした「さなぎたちの教室」というお話を、図書室でお話会を開いて、５人の人が順番に読みました。満席の図書室でしっかりと最後までよみあげ、大きな拍手をもらっていました。

　６年生の社会では「憲法とわたしたちのくらし」の中の内閣や国会について、考えながら学んでいました。

　６年生の体育では、運動場で、コーンやバトンを使っての、バトンパスの練習に取り組んでいました。できるだけスピードを落とさないでパスする方法を考えながら取り組んでいました。

　６年生の音楽では、「翼をください」の歌を、きれいな声で歌っていました。とても懐かしく聞かせてもらいました。