初めて2年生で実施しました。
400字の原稿用紙1枚に、登場人物が2人の台詞だけで、聴き手にわかるようにお話を綴ります。
話し言葉によるコミュニケーションのおもしろさや、言葉のもつ表現の力を実感させるのが目的の一つです。
2年生の3学期は国語での「書くこと」に関する取り組みをたくさん行ったこともあり、
書き方を理解すると、全員が熱心に取り組みました。
例示して読み聞かせたいくつかの作品を骨書きとして、アレンジして作る人もいました。
2年生の時期は、気づきや発見という、物語で言えば「山場（クライマックス場面）」を日常生活の中で毎日のように体験しています。だからこそ、感動の場面や気づきや変化の場面を素直に書けるのだと感じました。
2時間目に隣同士で読み聞かせ合いと、いいところ見つけの交流時間を取った後、提出してもらい、時間の許す限り（6作品ほど）読み聞かせました。ほほえましく、面白い作品がたくさんありました。
全部読んでほしいという声があがっていました。
楽しかった、今度はいつするの？　と、幾人かの子どもたちに聞かれました。

下の写真は隣同士で読み聞かせ合いをしているところです。