2年生の総合では、2学期をかけてLearning by Giving(LbG） プロジェクトに取り組みました。
社会課題を解決するために、様々なNPOや公益財団法人があることを調べ、次に実際に自分達で選んだ団体からの目的や活動内容のプレゼンを聞いて、各クラスでこの団体を支援したいという1団体を選択しました。
今回は、LbG協会からの寄付10万円の贈呈式、日本レスキュー協会は救助犬を連れて参加いただきました。人と同じく尊い命を持っている動物の殺処分の問題に取り組んでいる日本アニマルトラストは3クラスが選びました。ホームレス状態を生み出さない日本のためのHomedoorはオンラインでの参加でした。
今後は、色々な社会課題に自分がどのようなアクションができるかを考えていきたいですね。このプロジェクトを通じて学んだ「対話する力」を生かして課題解決に取組みましょう。

　2年生5.6時間目の総合的な時間の取組みは、朝日中高生新聞主催の出張授業「介護から豊かさを学ぶ」でした。
　介護に関わる人どうしの対話や学びを提供する「未来をつくるkaigoカフェ」の代表　高瀬さんと、摂津市の介護施設白鷺園の百武さんから介護の役割や地域のつながり等のお話を聞きました。
　グループディスカッションでは、
１．地域で知り合い、つながりをつくるためには何をすればよいか？
２．自分がもし100歳まで生きた時、長生きしてよかったと思える社会をつくるには何が必要か？について話し合いました。
みんなで長生きしてよかったと思える社会を作っていきたいという気持ちになった学びの時間でした。

2年生の総合的な学習では、「マネーリテラシー」について学びました。
講師として銀行協会の千嶋様をお招きして、人生に必要なお金について、銀行の役割などのお話を聞かせていただきました。また、模擬紙幣を使って銀行員の方がやるお札の数え方、札勘（さつかん）にも挑戦しました。
後日、各クラスで行ったマネープランゲームでは、20代、30代でどのようなライフイベントがあるのか、そしてその実現のために必要な費用を知りました。予想外にかかる費用に驚いた人が多かったようです。
将来のことを考え、これからの生活の仕方について考えるよい機会となったようです。

中学校見学会を実施しました。
この日に向けて各小学校では、事前にクラブ活動の紹介動画を見てもらい、中学校生活に対する質問を考えてもらいました。
今日の中学校見学会では、小学校の各クラスから質問をしてもらい、生徒会本部が一つ一つ答えていきました。今回は昨年に引き続き、オンラインでの開催だったのもあり、事前に小学生に対してどのように伝えればよいかを、何度も考えて準備したことを活かすことができていました。
6年生のみなさん、4月に会えるのを楽しみにしています。
※掲載が遅くなってしましました。申し訳ありません。

　中学校最後の定期テスト「卒業テスト」の2日目です。
　今日は、数学・理科・社会の3教科のテストに取組みます。
　テスト後は、私学入試の出願です。最近は、Web登録、郵送による出願の形を取り入れる学校が多くなりましたが、直接出願する生徒たちは、試験当日のリハーサルの気持ちで臨みます。

　体育館にてポスターセッションを実施しました。２学期に学んだ「被差別部落の問題」（２学期の「部落問題学習」）から学びを広げるために、SDGsをナビにした探究活動を行い、その成果を発表し、聞き手と一緒に学びを深めていくというねらいで実施しました。
　クラスの垣根を越えた仲間に自分の考えを伝えるという活動は中学校に入って初めてのことでしたが、「失敗は成功のもと」を合言葉に、失敗を恐れることなく一生懸命に仲間に伝えようとする子どもたちの姿がとても印象的でした。
　また、実行委員会の学級委員を中心に事前の準備から本番、片付けやふり返りまでしっかりと運営できていました。

　今回も新型コロナウイルス感染防止のために、学校図書館からのオンライン配信で、生徒集会と２学期終業式を開催しました。
　２学期の部活動や教科活動に関する表彰者の紹介は、学校だよりにも掲載しています。
　校長からは、長かった２学期、文化祭や体育祭をはじめ、さまざまな行事を通じて育んだ力を、日々の学校生活のなかで互いに支え合う力へと高めていくことを３学期の目標として欲しいというメッセージを送りました。そのためにも、充実した冬休むを送ってください。
　
　新型コロナ感染対策への協力もいただき、体育祭・文化祭、授業参観や期末懇談も無事終えることができました。学校の取組みへのご理解、ご協力をいただき本当にありがとうございました。
　来る令和５年も、子どもたちの豊かな学びの充実に向けて取り組んでまいりますので、よろしくお願いいたします。

★お願い★
　学校教育自己診断保護者向けアンケートへの回答がお済でない方が、たくさんいらっしゃるようです。お知り合いにもお声掛けいただき、回答をお願いいたします。
　一人でも多くの方の、ご意見や受け止めをいただき、これからの取組み検討の資料とさせていただきたいと思いますので、よろしくお願いたします。
　回答は、配布文書やミルメールでお知らせしたようにWebを使って出来ます。

16日(金)から22日 (木)の間、2学期末の3者懇談を実施しています。
新型コロナ感染防止の取組みにも、ご理解、ご協力いただき本当にありがとうございます。懇談会場は各教室ですが、教室棟には教科で制作した提出物や作品も掲示していますので、この機会にご覧になってください。
写真は美術科・社会科・数学科の展示です。
※社会、数学は代表の掲示です。全員掲示ではありません

2年生3組の調理実習です。
感染予防を徹底しながら、ひさしぶりの調理実習です。メニューは「鳥ごぼうご飯・豆腐とわかめの味噌汁・ハッシュドポテト・小松菜のナムル・バナナケーキ」の5品と盛りだくさん。事前に班で話し合った役割分担と計画だけでなく、状況を判断してフォローし合うチームワークも求められる実習です。
ゴールに待っている「おいしい昼ご飯」というのはさすがに効果絶大、どの班もやる気満々、チームワークもいつも以上の2時間の取組みでした。
おすそ分けのおにぎりも、とってもおいしかったです。ごちそうさまでした。

先日の体育館でのプレゼンテーションを受けて、さらに自分で調べ、考えたことをもとに『自分が応援するNPO』を選び、各クラスでお互いに交流し合う取組みです。今日は、『日本ファンドレイジング協会（ｊｆｒａ）』の方たちも、参観してくださいました。
各教室で輪になって一人ひとり、自分が選んだ団体と、選んだ理由を真剣に発表し合いました。みんなの考えを聞き合った後、全員が4団体の順位を投票し、クラスが選ぶ団体を決定しました。この結果をもとに、今回の取組みをコーディネートしてくださっているｊｆｒａが、一クラス当たり10万円、合計50万円を選ばれた団体に実際に寄付してくださいます。3学期には、NPO代表をお招きして生徒から寄付金の贈呈式を行います。

5，6時間目、寄付を通して社会貢献と自分をつなげる2年生の総合的な学習の取組みです。
各班、各クラスでの話し合いで絞り込んだ団体の中から、最終的に中宮中が寄付先として選ぶ団体を決めるためのプレゼンテーションの時間を持ちました。来ていただいた団体は「日本アニマルトラスト」・「Japan　Rescue」・「Homedoor」の３つ、それにオンライン参加の「スキマサポートセンター」を加えて4つの団体の代表の方からのプレゼンテーションのあと、それぞれに直接質問に答えていただく時間ももちました。
NPOなどの団体の方が取り組んでおられる活動の大切さと同時に、資金面の厳しい中で熱意をもって取り組んでおられる人たちの姿との出会いから、生き方についても学ぶ時間が持てました。
これから、全クラスで団体についての評価を話し合い、寄付先団体を決定します。

5時間目終了後、中学校の先生がみんなで中宮小学校の授業を参観しました。
中宮中学校区の3つの小学校と中宮中の小中一貫教育の取組みで、年に一回、お互いの授業の様子を参観し合い、授業づくりや子どもたちの9年間の学びについて話し合う時間を持ちました。
　中宮小学校の子どもたちが元気に学ぶ姿を参観したあと、各教室で校区の先生たちが「言語活動を通した子どものつながり」をテーマに授業づくりの工夫や、9年間を見通した学び、小中のつながりなどついて話し合いました。
校区小中学校の先生が集まって話し合えたのは実に3年ぶり、中宮の子どもたちの学びを育むため、なごやかで、熱い話し合いの時間となりました。
今年の校区一貫教育では、1月に6年生のクラブ見学をオンラインで行います。

3年生が6時間目に「がん教育」学習の講演会を実施しました。
　高槻市にある愛仁会高槻病院の呼吸器内科の副院長で呼吸器内科医師の船田泰弘先生から、「がんといのちの話〜医師が伝えるがんといのち〜」と題して、学ぶ時間を持ちました。
　「がん」は、日本人の死因の第一位で、現在では年間30万人以上が「がん」で亡くなっています。生涯に「がん」にかかる可能性は男性の２人に１人、女性でも3人に1人と推測されています。でも、みんなが聞いたことはあって、「こわい病気」だと思っていますが、実際にどんな病気なのかを知る機会は、これまではほとんどありませんでした。
　どんな病気？原因は？予防するためには？正しい治療法は？水泳の池江選手のエピソードなど、「がん」に関するさまざまなことを専門的な内容もまじえながらのお話していただき、「正しく知る」、「正しく予防する」「正しく向き合う」ことの大切さを学んだ時間でした。

6時間目3年生の社会科の授業の様子です。
公民分野の司法制度の学習で「昔話法廷」の課題に取組んでいました。
おなじみの「アリとキリギリス」のストーリーに登場するアリは、有罪か無罪かについて考える授業です。一人ひとりが自分の意見と根拠を持ったうえでのグループ学習、ここでめざすのは「多数決」ではなく、討論したうえでの「全員一致」です。熱い話し合いを通じて、裁判制度を身近に感じ、考える「市民意識」の芽生えを感じる時間でした。

午後4時から体育館で3年生保護者説明会を開催したところ、60名の保護者の方にご出席いただきました。校長あいさつのあと、3年担当の教員から生徒たちのようすの報告、そして進路指導主事から学校の取組みのスケジュールと内容、今年度の入試制度などを説明させていただきました。
　いよいよ、本格的に卒業後の進路の決定そして実現への取組みがはじまります。
　3年生のみなさん、先生たちもみんなであなたを応援します。力を合わせて、希望する進路を実現しましょう。

2年連続で中止になっていた中宮中学校区「中宮サタデーフェスタ」が、開催されました。中宮中学校区の子どもたちが安心して楽しめるふれあいの場を作ろうと例年、中宮中学校区地域教育協議会と中宮中学校PTAの方々が共催で、開いてこられた「地域のお祭り」が、このサタデーフェスタです。
　今年はコロナ感染防止のために飲食ではなく、小さな子どもも楽しめる「遊び」中心の模擬店が９つもそろい、にぎわっていました。また、体育館でおこなわれた中宮中吹奏楽部の発表には、１００人以上の人たちが演奏に耳を傾け、温かな拍手を贈っていました。
　地域から、たくさんの小学生や中学生はもちろん、小さな子ども連れのご家族や卒業生までたくさんの人たちが参加し、秋晴れの好天のもと楽しいひと時を過ごしました。

元中学校・高等学校養護教諭の井上鈴佳さんを、お招きしてお話を聞き、学ぶ、人権学習の時間を、学年ごとに持ちました。井上さんは「あなたの身近にもいるLBGTQ+　〜男女やLBGTQだけじゃない！性のあり方は十人十色」と題して、自分自身の体験してきたことや、今感じていることなどをお話してくださいました。また、生徒たちからのたくさんの質問にも、明るくていねいに答えていただき、学びをひろげ、深めることができました。LBBTQ+に関わる日本の現状に触れるお話から、「もし、友だちがカミングアウトしてくれたら？」といったことまで、とても幅広いお話から、一人一人がこれからの自分の生き方について考える手掛かりとエネルギーをいただいた時間でした。
　井上さんは、休憩時間や放課後にも多くの生徒たちの質問や相談に応じてくださいました。本当にありがとうございました。

秋本番となり、朝夕は肌寒い季節となりましたが、この季節のシンボルともいえる菊の花をいただきました。中宮中の菊づくりをここ数年ご指導いただいてきた片山さんが、育てたもので、中宮中の生徒さんたちへの贈り物としていただきました。
りっぱな菊が学校正面玄関で、登校する生徒たちや、来校される方々をお迎えしています。

5時間目は、全クラス「特別の教科　道徳」の授業を、6時間目はそれぞれ教科の授業を参観していただきました。各学年50名以上、全部で150名を超えるたくさんの保護者の方に来校していただき、廊下からの参観となった教室もありましたが、どの教室でも生徒たちがいつも以上に張り切って学ぶ姿がありました。やはり、自分たちの頑張っているところを見てもらえるのは、いくつになってもうれしかったようです。
　お忙しい中、参観にお越しいただき、ありがとうございました。これからも連携、ご支援をお願いいたします。

大阪府予選を勝ち抜いた中宮中ラグビー部が、第71回近畿中学校総合体育大会に出場しました。奈良県天理市の親里競技場で13時キックオフの一回戦の相手は京都府代表の京都市立洛南中学校でした。
中宮中は日ごろ鍛えてきた連携プレーで、何度も相手ゴールに迫り、相手の堅い守りを破って、1トライ1ゴールを挙げましたが、結果7対２２で敗退してしまいました。残念な結果ではありましたが、全力でプレーする選手とそれを力いっぱい応援するラグビー部員たちのパワーとチームの絆が、さらに強くなったと感じさせてくれる熱い一戦でした。
早朝に学校を出発する選手たちの心に届けようと、学校正面玄関に横断幕をあげてくださったＰＴＡ会長はじめ保護者のみなさま、そして遠くの会場まで、応援に駆けつけてくださった保護者、家族のみなさま、ご声援本当にありがとうございました。