めあては、「詩の中の表現について、どのようなことをたとえているか考えよう」です。子どもたちは２人組になって、倒置法や体言止めなどの表現技法の効果を意識しながら詩を読み、筆者の伝えたいことをより深く理解しようと努力しました。