There is(are)を使って、場所を説明するというゴールに向かい取り組んでいました。

1年生の体育で、教育実習生が研究授業を行なっている様子です。

敬語について学んでいる様子です。

水泳での授業で、背泳ぎについて学び、練習をしている様子です。

Lesson3の確認テスト、English 4skills、Kahoot!を使い受け身の学習を行なっていました。

今週は教育実習が最後の1週間になります。各大学の先生方にもお越しいただき、研究授業が行われています。写真は体育の様子です。

本日6時間目、生徒総会が行われました。生徒会長のあいさつ、各専門委員長からの方針の説明があった後、各クラスより質問や意見を出し、それぞれの専門委員長が答弁を行いました。

√（ルート）のかけ算や割り算を学んでいる様子です。

否定文について学んでいる様子です。ペアワークやゲームのようなものを取り入れ、楽しく学んでいました。

物質（砂糖、塩、かたくり粉）について、前の時間に実験したものを教室でまとめていました。

原子の結合について学んでいました。スイ、へー、リー、べー・・・懐かしく感じました。

めあて「人類の誕生について理解する」の達成に向けて、まず一人で考え、交流し、動画を見て理解を深めていました。

各班ごとにテスト予想問題をタブレットで作成し、クラスに出題していました。

東大寺周辺コースの様子です。

いろいろなところに鹿がいます。

東大寺周辺コースの様子です。

春日山原始林コースの様子です。

昼食後、奈良公園でのひとときです。

ならまち散策のチェクポイントです。

猿沢池です。