例年にまして、この課題がタイムリーに見えます。

国民の米離れ（消費量の減少）、

米余りを防ぐための（価格維持のための）減産。

いくつもの要因で起こった、令和の米騒動。

毎日生きた情報がニュース（詳しい解説も）として流れてきますから、

先生たちも最新の情報収集と論理の整理が大変です。

子どもたちも、しっかりつっこんできます。

生きた課題というのは、とても良い学びになります。

誰が情報を握っているか、普段は先生なんですが、これは違いますからね。

緊張の連続です。