図工の時間。

「自分の好きなもの」といっしょに、どんなことができるかな、どんなことをしたいかな・・・

自分の気持ちや思いを「メモ」にしたあと、タブレットで、自分のイメージを絵で表してみよう！という活動でした。

自分の好きなこと、自由な発想でできる取組なので、どの子も、前のめりに取り組んでいました。

ロイロノートの白紙をどうやって設定するのか、わからなかった子が隣のお友だちに「おしえて」と声をかける場面がありました。「ここを、こうして・・・」と優しく教えてくれた仲間に、その子は「ありがと」とお礼の言葉を伝えていました。

自分で、自分たちで解決して、学習に取り組んでいく。このことも、自立した学習者の姿です。

学年は関係なく、自由にお隣さんに、仲間に声をかけて学習に取り組める「安心感のある教室」のいち場面を見ることができました。