毎日の各教科等の指導とその評価についての研修会を行いました。

子どもたちに「つけたい力」は何なのか。身につけさせたい知識や技能は何なのか。

課題やテーマをもとに、何を考えさせ、それらを表現させたいのか。

４年国語「ごんぎつね」をテーマに、考えてみました。

各学年のグループで話し合ったことを共有するためにワールドカフェ方式で行い、広めることができました。

今回の研修を通して、その教材を通じて何を学ばせ、活動させるのかが明確になることを体感しました。

教える教員の感覚や経験則ではなく、学習指導要領に基づき、根拠になるものの上に授業を作ることの大切さもにも気づいたと思います。

今後、各学年では、これまで以上に、各教科等の指導や支援において「目線合わせ」をし、一人ひとりの「わかった」「できた」「頑張った」につながる授業を進めていきます。