今日は2年生の算数の授業を見に行きました。

　担任の先生がノートの書き方などのルールを丁寧に確認していました。

　1時間の授業が終わった時に一目で今日の「まなび」が俯瞰できるノート作りができたらいいですね。

　さて授業では、Aさんの前には三人、後ろには五人のお友達が並んでいます。全員で何人でしょうか？という問いに対して、

　①実際に子どもたちが並んでみる。

　②答えはわかる。

　③それを数式として表現してみる。

　という順序で学習しました。

　①と②はみんな同じになるんですが、③は例えば「3＋1＋5」の人もいれば「3＋5＋1」という人もいます。

　先生もおっしゃっていましたが、どれも正解。その人の考え方や見方によって式は変わるんですね。

　たった1つの正解を探すのではなく、今日の授業のように課題の解決にはたくさんの方法があるんだと思えたら、なんだか算数も自分らしさを表現することができる学問なんだなと改めて感じました。いい授業でした。