9月1日は、防災の日です。

子どもたちは、防災食のメニューの給食をいただきました。

「救給カレー好き」「甘くておいしい」といった声が聞こえてきました。

日頃から、非常時にどういったことできるかを考えて、命を守る行動をとれるようにしていきたいです。

9月1日は、防災の日です。

午前10時には、大阪880万人避難訓練の放送があり、牧野小学校の児童や教職員も、校内放送に従って

地震を想定した机の下へ入る、頭を守って座る、などその場の状況に応じて命を守る行動をとりました。

今日の給食は、「救給カレー」です。

メニューも防災食でした。

今日のメニューは

・牛乳

・ミニコッペパン

・切り干し大根とツナの甘酢あえ

・みかんの缶詰

・救給カレー

です。

今日は9月1日です。

後期の教科書を子どもたちへ配付しました。

教科書無償化によって、児童に国の費用で無償で教科書が配られます。

大切に使用していきましょう。

新しい教科書をもらい、心新たに学びをスタートしてください。

２年生「みんなで話し合おう」の単元です。

学習の流れを示して、子どもたちに見通しを持たせています。

言葉をつないで話をすることをめあてとします。

そのために、図書室で好きな物語を借りて、その世界で何がしたいのかを考えて、

お友だちに発表します。

先生が、絵本を読み聞かせてくれ、その世界で想像力を発揮してみます。

２年生がグループごとに話し合って、ダンゴムシの生態を調べています。

どのようにして育てるのかを、教科書から読み取ったり、経験から話したりしています。

実際に教室の後ろで飼っているので、子どもたちは「あそこにダンゴムシとアゲハ蝶の蛹がいるよ」と

小さな声で教えてくれました。

６年生の算数はT2（先生が2人体制）で指導しています。

三角形の拡大図をかくことがめあてです。

合同な三角形をかくためには、もとの三角形の何と何がわかればかけるのかを、

自分たちで話し合って考えています。

4年生が詩、まどみちを作　「よかったなあ」を試写しています。

試写することで、その詩の工夫や味わいが感じられます。

そして、その詩と向き合って、集中する時間になります。

4年生の算数、割り算の筆算です。

けん算をして答えを確かめます。

難しい単元ですが、集中して取り組んでいます。

教室の環境整備も整っていて、無駄なものがなく、わかりやすく物が置かれているので、

子どもたちの困り感が減少し、より良く学ぶことができます。

4年生は、星の明るさや星座、星の動き方など天体を勉強します。

そのために方位磁針の使い方や、月の動き方を学習します。

今は夏の夜空に夏の大三角をみることができます。

3年生が丁寧に絵を描いています。

この絵は、ただの絵ではありません。変身する絵を仕上げます。

可愛いねこの絵が、裏を返せば・・・・

発想する力も発揮されます。

1年生の算数「わかりやすくせいりしよう」です。

自分たちの作った「イカ」「たこ」「かに」「さかな」を魚釣りをして楽しみます。

その後、自分たちで釣ったものを「分けて」いきます。

種類で分けて、わかりやすくせいりするために、どうすればいいのかを考えます。

5年生の算数の「内角の和」について考えています。

三角形の内角の和の学習から、対角線を引いて、四角形の内角の和を考えだします。

自分たちで、今までの学びを生かしながら、先生にヒントをもらいながら、なぜ360°になるのかを説明します。

自分でまず考えること、友だちの意見を聞いてまた、考えること、共有することは、深い学びにつながります。

3年生の算数「わる数とあまりの数について考えよう」の単元です。

実際に割り算の計算をしてみて、一定の決まりに気づきます。

答えをただ知るのではなく、なぜそうなるのか、がわかって、決まりに気づくととても面白くなります。

1年生の算数「わかりやすくせいりしよう」の単元です。

自分たちで作った、色々な海の生き物を、「わかりやすくせいり」するためにどうしたらいいか

友だちと協力して、考えます。

わかりやすくせいりするために、表にして、数えるとわかりやすいことを知り、せいりしていきます。

まず考えてみる、という作業が、わかった、につながります。

1年生の道徳です。

担任の先生ではなく、学年チームの先生が、授業を行っています。

ローテーションで道徳の授業を行い、みんなで、子どもたちを見守ります。

牧野小学校の図書室です。

学校の図書館司書の方が、本が読みたくなるように、おすすめの本を並べてくれたり、

わかりやすく分類したり、学習と繋がるように展示してくれたりしています。

2年生が、物語から、自分の世界を広げる取り組みのために、昔話や童話を紹介しています。

図書室へ行くと本をどんどん本が読みたくなります。

4年生の道徳「わたしの見つけた小さな幸せ」です。

それぞれ一人一人の小さな幸せを知ることから、命の尊さを感じ取っていきます。

「命」の大切さは、わかっていることだと思いながら、具体的な小さな一歩が何なのかを考えます。

6年生の理科の「水溶液の性質」の単元です。

蒸発の実験です。

5つの水溶液を熱したら、何が残るかを実験します。

「食塩水は白い個体が残った」と記録していきます。

理科の実験は、予想と計画をたて、実験を安全に行った後、記録と考察・結論を導き出します。

5年生の音楽です。

ソーラン節を、手拍子でリズム打ち、リコーダーで旋律を吹き、アンサンブルの楽しさを学んでいます。

リズムは、語呂合わせで、覚えやすいように工夫をして、難しいリズムを簡単に覚えられる工夫がされています。

3年生の図書の時間です。

一人一人好きな本をじっくり読んでいます。

牧野小学校には図書館司書がいて、おすすめの本を教えてくれたり、使いやすいように図書館をレイアウトしたり、今日は、5分ほどのちょっとしたストーリーテリングをしてくれています。