１年生の人権教室です。

プライベートゾーンの学習は、一人ひとりの心と体を守り、尊厳を大切する重要な教育です。

・見せない・触らせない

・見ない・触らない

・イヤだと言っていいい

など、紙芝居や、絵を使って、わかりやすく教えてもらいました。

３年生の社会では、「はたらく人と私たちのくらし」の単元で、「買い物調べ」を行います。

お家の人の買い物レシートなどから、普段の買い物を調べたり、お店に実際に行って、インタビューをしたり、

日々のくらしとお店の関わりについて学習します。

１年生の図工、「ちぎって　まるめて　さくひんをつくろう」に取り組んでいます。

どのクラスも、子どもたちの手先でちぎった色紙が、子どもたちならではの味わいのある

素敵な作品がどんどん仕上がっています。

４年生の理科では、空気と水の学習をします。

閉じ込めた空気や水を圧してみて、どのように変化をするか、実験をします。

４年生の教室に入ると、子どもたちのキラキラと輝く笑顔と共に「見てみて！」と歓声が一緒に飛び込んできました。

スポンジのペンギンが、空気を圧することで、プラスチックの容器の中で、どんどん小さくなっていきます。

その様子に、子どもたちが、興奮しています。

体験すること、新しい発見をすることが、子どもたちを大きく成長させています。

４年生の国語、ことわざと故事成語を学びます。

ことわざの意味を、わかりやすく例え、故事成語を、漢字の由来や、意味を映画などを引用して

身近に楽しく学習しています。

子どもたちも、自分と関係する話や身近な事例には、興味津々で、学習することができます。

学びは、「楽しく」することで身につきやすくなります。

６年生の社会の時間です。

先生の作った、クイズ形式のPowerPointで、子どもたちはスピーディに頭を働かせて歴史の流れや出来事を

楽しく興味深く覚えていきます。

本時の学習への導入としても、頭が活性化され、熱意を持って学びに向かっている様子がわかります。

ノートも、自然と集中して書いていきます。

６年生は、4月から、とても気持ちのいいあいさつをしてくれています。

２学期は、都道府県あいさつマップに取り組んでいます。

最高学年として、素敵な姿をいつもありがとうございます！

６年生は11月1日（日）から2日（月）に向けて、広島方面に修学旅行に行きます。

今日は、授業参観後に、児童と保護者とを対象に、修学旅行の説明会を実施しました。

お忙しい中、多くの保護者の皆様に参加していただき、誠にありがとうございます。

画像で、旅館の様子などが映ると子どもたちからは、歓声が上がっていました。

平和学習とともに、楽しい思い出をたくさん作ってきてください

６年生は、国語の俳句の勉強をしています。

授業参観では、子どもたちが作った作品を掲示し、保護者の皆様にも参加していただき、

句会を行いました。

５年生は、総合学習で、「情報モラル」について授業を行いました。

子どもたちの身近になっている携帯電話の機能や、アプリ、SNS等について、

正しい知識を持って、適切に活用してもうための大切な内容です。

４年生は、各クラスで

総合学習、国語、道徳の授業を行いました。

総合学習では、「自分らしく生きることの大切さ」

国語では、「詩を味わい、友だちと交流する良さ」を

道徳では、「感謝の思い」を

授業を通して学びました。

３年生は、図工は、絵を裏返すと、変身する作品作りです。

表の形をもとに、裏面では、ちがうものに返信します。

図工の技能とともに、発想力が発揮されます。

２年生の授業参観は、国語「ものをあらわすことば」です。

ことばをカテゴリーごとに集めて、その使い方を学びます。

タブレットを活用して、集めたことばを入れて、文章を作ります。

今日は、全学年、5時限目に授業参観、6時限目に懇談会を行いました。

１年生は、算数です。かさを比べる「どちらが多い」の単元の学習です。

動画で先生たちがジュースのかさを比べる様子をとり、子どもたちの興味づけをしています。

通級指導教室の教材の一つです。

ホワイトボードの図のように青いマグネットの場所に、ワークプリントに置かれた

黄色の丸いシートを、他のカラーの丸いシートを動かしながら、移動させます。

最初は、時間がかかったり、できなかった子どもたちも、時間が短くなったり、できるようになったりしています。

授業のために入ってきた子も、「あ、これやりたい！」とやる気満々でした。

６年生の理科、石灰水を使った実験です。

水溶液の性質として、炭酸水から気体を取り出したものを試験管に入れ栓をします。

素早く石灰水を入れて混ぜます。

「わあ、すぐに白く濁った」と結果が出ました。

また、同じ方法で作った試験管の機体に、燃やした線香を入れると、一瞬で火が消えました。

気体は、二酸化炭素であることがわかりました。

体験することが、学習が身につく一番の方法です。

５年生の音楽の授業です。

ソーラン節のアンサンブルに取り組んでいます。

リコーダーでの旋律が上達してきました。

繰り返しのリズムをカスタネットで合わせるために、まずは手拍子で練習をします。

リズムのハーモニーを味わいます。

６年生が、運動会に向けて決起集会を行いました。

運動会のダンス実行委員の子どもたちが、かっこよく練習していたフラッグのダンスの1部を披露しました。

みんなから、拍手が起こり、これからの意欲が高まりました。

先生からは、

・楽しいと思える

・後悔のない

・頑張ったからこそ見られる景色をみんなで一緒に見られる

運動会にしようと、お話がありました。

６年生は最高学年です。

小学校最後の運動会でもあり、最高の、牧野小学校の見本となる姿を見せてください。

期待しています。

４年生の算数、割り算の筆算、３桁➗２桁の計算です。

「ここは正念場！」と子どもたちは、一人一人の進捗に合わせて、計算を進めています。

子どもたちの、真剣に向き合い、取り組む姿に、心からエールを送りました。

放課後、枚方寝屋川消防組合枚方東消防署から

消防士の皆さん4名に来校してもらい、教職員を対象に

消防研修を行いました。

日頃から命を守る行動を意識する大切さ、消防設備の確認することの重要性などを

改めて確認しました、