3年生の算数「大きい数のしくみ」の学習です。

1000をいくつ集めた数かな？

どの位にいくつあるかな？

数直線の一めもりはいくつかな？

と、数が大きくなっても、分解して、数のしくみを理解します。

4年生は、運動会でリレーで走ります。

リレーは、バトンパスが要になり、友だちとの協力が必要です。

走る技術だではなく、多くの学びが生まれます。

2年生の算数です。

三角形と四角形の学習です。3本または、4本の真っ直ぐな直線で囲まれた形を学習します。

黒板は、ノートと同じ様式になっていて、子どもたちが板書がよりわかりやすくなるように支援しています。

1年生が、運動会に向けて、お家の人へ、メッセージを込めて招待状を作成しています。

イメージマップをもとに、運動会に向けての思いをまとめ、一人一人書き進めます。

小学校生活初めての運動会、楽しみですね。

1年生の教室です。

国語の授業の今までの学びを、教室の壁に貼ってあります。

子どもたちが、すぐに学習に向き合えることと、学びを深めるための手立ての一つです。

今は算数の授業です。

テレビ画面にノートを写し、どのように数字を書いていけばいいか、今から、どのような流れで、学習したらいいかを、

言葉で説明するだけでなく、視覚的にもわかるように示しています。

子たちが、学習以外で、つまづかないように、支援します。

5年生が運動会に向けて、南中ソーランを練習しています。

毎年恒例の子どもたちもよく知っている踊りの一つです。

腰を落として、かっこよく仕上がってきています。

6年生の算数の度数分布表の学習です。

分数から、割り算をする方法に気づき、割合を出します。

算数は系統立てて、前の学年の学習が生かされます。

6年生は、国語で「話し合って考えを深める」学習をしています。

互いの立場や意図を明確にしながら、計画的に話し合い、考えを広げたり深めたりする力をつけていきます。

自分の意見をただ主張するのではなく、理由や事例を挙げて説明をし、相手の質問に答えられるように準備します。

とても大切な学びの一つです。

6年生の社会の時間です。

運動会の練習も、日々一生懸命取り組んでいますが、勉強も本気です。

地図帳の地名を、時間以内に見つけて、歴史上の人物シールをゲットします。

みんな真剣です。たまにもらったシールのキャラクターが被ることもあったりしますが、

それも、何がもらえるか、楽しみのようです。

4年生の算数です。

こちらのクラスでは、3ケタ割る2ケタの割り算の筆算の問題を、ひたすら練習する時間です。

どんどん進める人、コツコツやる人、先生と一緒にやる人、それぞれの進め方で、取り組みます。

一人一人が、学びに向き合っっています。

4年生の算数、３ケタ割る2ケタの筆算です。

九九の理解や繰り返しの練習と、粘り強さが勝負です。

また、間違いやすいところを理解して、正確に計算することが大切です。

間違い探しで、子どもたちに、やる気と、回答者をくじ引きで選ぶなど、楽しさも盛り込み、

つまづきやすかったり、嫌いになりがちな計算練習を、子どもたちの活気ある授業となっています。

運動会に向けての練習が、体育館や運動場で毎日行われています。

今年は非常に雨の日が多く、運動場には多くの水溜まりができたり、

大雨が降るたびに雨水の流れ道ができ、土が側溝へと流されてしまい、

くぼみが生じているところもあります。

子どもたちの怪我につながらないよう、また競技や演技がしやすいよう

にと、土を購入し、ダンプカーで搬入してもらいました。

6年生の算数で、ドットプロットで最頻値を求めたり、平均値や中央値との違いを学びます。

どのクラスが、優勝する確率が高いかを、表からドットプロットで表し、その根拠を話し合います。

班ごとに話し合い、それぞれの考え方を交流します。

また、個人の考え方を違う意見の人と意見を交わすことで、考えが深まったり、違う考えになったりします。

先生がファシリテートしながら、子どもたちの意見がアウトプットされていきます。

4年生の運動会練習では、体育館が、ダンスフロアに変わります。

ダンスで準備体操をした後は、カリスマックスを全力で踊ります。

今日は、本番と同じテンポで、通して踊りました。

「やったー！」「やりたかった！」と嬉しそうな声とともに、生き生きと踊る姿がかっこよかったです。

準備体操は、運動する前には、とても大切な取組です。

4年生は、ダンスを、カリスマックスでノリノリで踊ります。

準備体操も、ダンスで楽しく踊ります。

4年生らしく、生き生きと楽しんでいます。

2年生も、踊りを考えながら、進めています。

楽しく、2年生らしく、全力で、踊っていください。

1年生の国語「かいがら」の物語から、くまのこ、うさぎのこの、温かいやりとりや心情を読み取ります。

自分の一番好きなものを、友だちにあげる行動から、少しの寂しさと、それを上回る優しさや誇らしさといった

登場人物の複雑な気持ちの変化を想像します。

物語を読み込み、考える力と、それを文章で書く力を培います。

子どもたちは、先生のスペシャル花丸をめざして、鉛筆を動かします。

1年生の算数で、「十の位」を学習します。

10のかたまりがいくつあるかを表す数字の場所であることを学びます。

10と3で13になること、103ではないこと、などしっかりとおさえて間違ったままにならないように丁寧に進めます。

3年生の英語の時間です。

「I like 〜」を表現します。

プリントに書かれたTシャツをオリジナルTシャツに変えます。

好きなものをTシャツに描いて、友だちに紹介します。

1年生が、体育館で、運動会のダンスの練習をしています。

昼休みに、自主練習をしていただけあって、もうほとんど覚えてしまっています。

子どもたちの飲み込みの早さや、体を軽やかに楽しそうに動かす様子に感心します。