6年生の円の面積の学習です。

円の面積の求め方は、半径×半径×3.14となりますが、なぜそうなるのかを考えています。

円を細かく等分して、長方形に変形し、公式を導き出します。

子どもたちの探究心が、授業を熱くします。

今日は、秋の高い空が広がり、カラッとした気持ちの良い天気です。

午後からの運動場で、3年生が、沖縄の民舞、エイサーの仕上げをしています。

かっこよくくるっと回るところが見どころです。

本番が楽しみですね。

6年生が家庭科の授業で、手洗いの実習をしています。

靴下などの小物を手洗いし、洗濯の基本手順や汚れの落ち方を学びます。

「きれいになった！」と見せてくれました。

手洗いのコツを知って、きれいに洗うやり方を覚えます。

3年生の国語の授業です。

「サーカスのライオン」の単元を研究授業として取り組んでいます。

教育委員会から、指導主事とアドバイザーが来校して、指導、助言をもらいました。

子どもたちが、物語の登場人物の心情に入り込み、学習に向き合っている姿がとても素敵でした。

自分で、本文に線をひきながら、じっくり考えたり、友だちと意見を交流したりして、学びを深めていました。

4年生の社会では、地域に伝わる祭りや文化財、年中行事について学習します。

班ごとに、お祭りについて話し合ったりまとめたりして、中には、ノートに調べたお祭りを自主的に丁寧にまとめている人もいます。

自分ごととして、学びを進めている姿がとても素敵でした。

6年生は、運動会に向けて、また、11月の修学旅行に向けて、など、毎日一生懸命今の自分と向き合って過ごしています。

今日の社会は、歴史の勉強です。江戸時代について学んでいます。

江戸時代の、江戸が中心となり江戸幕府が整備した江戸、日本橋を起点とする5つの主要な陸上幹線道路である

五街道について学習しています。

すべての街道が江戸の日本橋を起点としており、参勤交代や江戸幕府の全国支配、物資の流通を円滑にする仕組みの一つとして整備されました。

3年生が運動会に向けて、民舞のエイサーを練習しています。

サージの巻き方も覚え、完成間近です。

本番では、全力を出し切って、思いっきり楽しんでください。

1年生の算数の授業です。

3つの数をたして、答えが10を超える計算です。

文章題から、式をたてて、考えます。

先生が、黒板にお花を描いて、一緒に考えます。

楽しく学ぶと、もっと学びたくなりますね。

9月14日から5年生のクラスに教育実習生が勉強に来ています。

今日は、教育実習生による体育の授業です。

体育は、全児童が、活動をしながら、つけたい力を身につける、指導の難しい授業の一つです。

バレーボールの知識・技能を知り、それを試合で活用していきます。

未来の先生になるために、社会人になるために、頑張っています。

午前中の途中から、雨が本降りとなり、閉会式は、体育館で行いました。

多くの地域の方々が参加され、大変意味のある、有意義な訓練となったと感じています。

枚方市から、アルファ化米、野菜ジュース、簡易トイレ（1回分）が参加者へ配布されました。

体育館では、クロスロード体験として、地区グループごとに、災害時の様々な対応を二択で考えていました。

「ペットを避難所に連れて行くか、行かないか」など、実際に起きた時のことを自分ごととして、それぞれの考えを共有していました。

白杖体験、車イス体験など、実際に体験することで、自分ごととして捉える工夫がされています。

あいにく、途中から雨が降り出したので、運動場での訓練を中止し、アスティにて、講演会が行われました。

地域の皆様の自助、共助の考えが、さらに強くなっとことを実感し、大きな成果を感じられました。

運動場では、消防団による、的に向かっての放水訓練や、

地震車体験、煙道体験などが行われました。

本日、令和8年10月4日（日）、牧野校区の「総合防災訓練」が行われました。

あいにくの途中から雨天となりましたが、開会の挨拶等は、運動場で行うことができました。

テーマを「変えていこう　災害が起こるはずがないという考え」として、

・運動場で

地震車体験、煙道体験など（雨天別メニュー）

・体育館で

クロスロード体験（災害時の様々な対応を二択で考える）、担架体験、水害歩行体験、簡易トイレ体験、171（災害伝言板）体験、車イス体験

を行いました。

※雨天等により一部内容変更あり

・伏見　隆　枚方市長

・丹生　真人　枚方市議会議員

もご出席されました。

伏見　隆市長からは、冒頭に開催にあたってのお祝いの言葉とご挨拶がありました。

3年生の国語「サーカスのライオン」です。

研究授業で取り組んでいる単元です。

単元計画に基づき、本時は、ライオン「ジンザ」の心の変化を実際の曲線で表してみます。

子どもたちのワークシートには、学びの足跡がしっかりと残されています。

6年生が算数の面積の求め方の学習をしています。6年生は「円の面積」とそれを応用した「複合図形の面積」を学習します。

今まで学習した、三角形、四角形の考え方を応用して、「円の面積」を求められるかを考えます。

「無理やわ」と思わず声が上がります。知らないことを、知ること、学習することは、とても興味深く、大切なことです。

2年生が「こんなおもちゃつくりたいな」と思ったものを、身近な材料を使って、

自分だけのオリジナルのおもちゃづくりをしています。

タブレットで、作り方の動画を参考にしながら、思い思いのおもちゃを作っています。

自分の好きな、自分で考えた、おもちゃ作りに、子どもたちは、夢中になって取り組んでいました。

1年生の国語「サラダでげんき」の単元です。

お昼からの授業でも、子どもたちは、前の学びをしっかりと覚えていて、何の野菜を切ってお皿に盛っているかを、

次々と思い出して、自信を持って発表しています。

先生が、楽しく考えられるように、大きなお皿を黒板に描き、野菜の絵を貼っていってくれます。

運動に勉強によく頑張っていますね。

9月14日(月)から教育実習生がきています。

実習期間は10月15日(木)までで、ちょうど半分が過ぎました。

指導担当教員の指導、助言を受けながら、頑張っています。

今日は5年2組で国語の授業を行いました。

タブレットも活用し、個人活動、グループ内発表も取り入れ

ながら授業を進めていました。

今日は焼きそばが出ました。

コッペパンに挟むと焼きそばパンのできあがりです。

今日のメニューは

・牛乳

・コッペパン

・焼きそば

・いかの甘辛

・なしゼリー

です。

3年生の国語「サーカスのライオン」です。

単元目標を確認しながら、見通しを持って進めています。

本時は、年老いたライオンのじんざの心情の変化がわかるところを読み取ります。

気持ちの変化を捉えるところが、この学習のねらいの一つです。