4年生は、カリスマックスで、かっこよくみんながカリスマになりました。

見学をしている他の学年のお友だちからも、「かっこいい！」と声が上がっていました。

3年生は、民舞のエイサー、難しいところも、しっかり仕上がっています。

個走も、フライングに気をつけて、一生懸命走ります。

2年生は、上級生になって、初めての運動会です。

団演は、さすが、振り付けがしっかり決まっていて、かっこよく仕上がっています。

1年生の個走と団演「ハッピーGUTS！」です。

かわいいいだけじゃ、ダメじゃないです！

今日は、雲一つない晴天です。

明日は、運動会の本番です。

最後の練習を全学年が行います。

まきのこども園のお友だちも、見学に来てくれました。

「がんばってね！」と明日の運動会に向けてエールを送ってくれました。

2年生は、生活科で、じぶんだけのおもちゃづくりをしています。

今日は、おもちゃをさらにパワーアップさせています。

友だちの意見を取り入れたり、どんどんと自分の好みの動作を強くしたり、

独自のデザインにしたりと、おもちゃのパワーアップ度を見せてくれたり、説明してくれたりしました。

4年生の国語「一つの花」です。

国語の教科書に長く掲載されている戦争をテーマに下代表的な文学作品です。

戦争を経験していない子どもたちが、その当時の思いを考えます。

物語の視点が話者であることを抑え、登場人物の想いに迫ります。

物語の文章を根拠に、想像力を深めます。

教室の空気が、お話の中に入っていました。

6年生の算数の授業です。

円の面積の単元です。

前の時間から、円の公式がなぜ「半径×半径×3.14」なのかを考えています。

半径が10として考えた場合、円を同じ扇形に細かく切り、並び替えて考えると・・・

今日の子どもたちの顔には、「わかった」が浮かんでいました。

自分たちでノートをまとめ、わかったことをまとめていました。

6年生の英語の授業です

What do you want to〜

You can do 〜

1年生の算数の時間です。

学習のまとめとして、子ども一人ひとりの進度にあわせて、

プリント、ロイロノートの問題、ナビマ、チャレンジ問題とステップアップしていきます。

自分のペースで学びを進め、学習を身につけていきます。

1年生が今まで習った漢字を、先生と一緒に復習しています。

「覚えてる！」「わかる！」と意気込んで、一生懸命思い出して書いている姿がありました。

うっかり忘れてしまっても、一緒に復習しているので、安心です。

楽しく、もっと知りたいという気持ちを持って、学びを見につけていってください。

5年生の教育実習生の授業です。

国語の「グラフや表を用いて書こう」の学習です。

文章だけでは、情報を整理しにくく、わかりづらい場合に、グラフや表を使って、表すことで、

より伝わりやすくなることを学び、どのグラフや図、表を使えば、より情報が伝わりやすいかを

自分たちで作業をすることで考え、意見を交流します。

子どもたちも学びに向き合い、一人一人が活動する良い授業となりました。

大学の先生も来校され、参観し、指導・助言をされました。

1年生が、運動会に向けて、最後の運動場での練習をしました。

あとは、全学年で通して練習する1回のみです。

当日は、全力で、思いっきり楽しんでくださいね。

2年生の図工「不思議なたまご」です。

カラフルな画用紙に、色とりどりのたまごから、自分の大好きなものが飛び出します。

夢いっぱいのたまごです。

「ぼくのたまごからは・・・」と嬉しそうに説明してくれました。

6年生の円の面積の学習です。

円の面積の求め方は、半径×半径×3.14となりますが、なぜそうなるのかを考えています。

円を細かく等分して、長方形に変形し、公式を導き出します。

子どもたちの探究心が、授業を熱くします。

今日は、秋の高い空が広がり、カラッとした気持ちの良い天気です。

午後からの運動場で、3年生が、沖縄の民舞、エイサーの仕上げをしています。

かっこよくくるっと回るところが見どころです。

本番が楽しみですね。

6年生が家庭科の授業で、手洗いの実習をしています。

靴下などの小物を手洗いし、洗濯の基本手順や汚れの落ち方を学びます。

「きれいになった！」と見せてくれました。

手洗いのコツを知って、きれいに洗うやり方を覚えます。

3年生の国語の授業です。

「サーカスのライオン」の単元を研究授業として取り組んでいます。

教育委員会から、指導主事とアドバイザーが来校して、指導、助言をもらいました。

子どもたちが、物語の登場人物の心情に入り込み、学習に向き合っている姿がとても素敵でした。

自分で、本文に線をひきながら、じっくり考えたり、友だちと意見を交流したりして、学びを深めていました。

4年生の社会では、地域に伝わる祭りや文化財、年中行事について学習します。

班ごとに、お祭りについて話し合ったりまとめたりして、中には、ノートに調べたお祭りを自主的に丁寧にまとめている人もいます。

自分ごととして、学びを進めている姿がとても素敵でした。

6年生は、運動会に向けて、また、11月の修学旅行に向けて、など、毎日一生懸命今の自分と向き合って過ごしています。

今日の社会は、歴史の勉強です。江戸時代について学んでいます。

江戸時代の、江戸が中心となり江戸幕府が整備した江戸、日本橋を起点とする5つの主要な陸上幹線道路である

五街道について学習しています。

すべての街道が江戸の日本橋を起点としており、参勤交代や江戸幕府の全国支配、物資の流通を円滑にする仕組みの一つとして整備されました。