4月20日（月）４年生　（※４月を振り返って）

国語「こわれた千の楽器」で学習が進んでいました。

登場人物の行動や気持ちを叙述をもとに捉えながら、音読によって表現します。

子どもたちは、自分の教科書にどのような気持ちで読むか、音読の工夫を書き込んでいました。

また、言葉の意味を辞書で調べている子もいました。

音読練習の際は、グループで、2人で、1人で、練習の仕方を自己選択していました。

大きな口でハキハキと読む姿、体を揺らし表現する姿が見られ、素晴らしかったです。