３年生の算数には、そろばんの学習があります。みなさん、そろばん、使ったことがありますか。

　校長もほぼ使ったことはないのですが、校長の母親は小さい頃からそろばんを使っていたらしく、家計簿などもそろばんで計算して書いていたので、意外と身近なものでした。（身近なだけで、使えないですけどね。）

　３年生の子どもたちにとっても珍しいもののようで、「これで計算するんや！」と興味津々。早速、そろばんを買ってもらった人もいたようで・・・。（おうちの方、ありがとうございます！）

　この単元の目標は、「そろばんによる数の表し方について知り、そろばんを用いて簡単な加法及び減法の計算ができるようにする。」ということなので、そろばんを使いこなすところまでいかなくてもいいのですが、日本に古くから使われている計算のための道具なので、そろばんの仕組みを知ることで、数の仕組みをより理解してほしいと思います。