６年生の子どもたちが真剣に顔で図形とにらめっこをしていました。実際の図形を切ったり、書いたりして、その図形の特長を調べています。

　とても静かに、ひとりひとりが真剣に課題に向き合う姿は、「さすが、６年生！」と声をかけたくなるほど、すばらしかったです。子どもたちの思考の邪魔にならないように、「さすが、６年生！」は校長の心の中で言うことにしました。（笑）