5年生の国語では「資料を見て考えたことを話そう」の学習に入りました。単元のゴールは、「社会問題である食品ロスについて自分事として考えられる人を増やすために、伝えたい考えを複数の資料と関係づけて話し、食品ロスサミットで食品ロスを減らすための手立てについて提案しよう。」です。

先生が用意した食品ロスの資料を確認する際に、5年生からは「もったいない！」「まだ食べれるやん！」なの声が出ます。

これから自分が伝えたいことをはっきりさせるために、「食品を作るときのこと」「食品を食べるときのこと」「食品を買うときのこと」のいずれかを選び、資料を使って手立てを書いていきます。

5年生が開く食品ロスサミットは、クラスに留まらず世界に向けて発信してほしいですね。