４年生は国語の「どちらを選ぶか」という単元で、「理由を吟味しながら自分の考えを書く」ことを目標に学習を進めています。教科書に載っている２つのチラシを比べ、どちらがよりよいかを考え、その理由を丁寧に確かめながら自分の考えを深めました。相手に納得してもらえる文章になるよう、構成を工夫したり、理由を整理したりしながら友達と意見を交流しました。子どもたちは積極的に自分の考えを伝え合い、友達の意見から新しい気づきを得る姿も見られました。学び合いを通して、考えがさらに深まっているようでした。