５年生の算数では、「小数÷小数の計算を考える」というめあてで、「7.56÷6.3」の計算のやり方を考えました。
それぞれの数を10倍または100倍して計算しましたが、「なぜ7.56を100倍、6.3を10倍にして計算してはいけないのか」という先生の質問に、その理由をみんなで考えました。
ロイロノートで自分の考えを書いて提出し、みんなの考えを共有していました。授業のまとめも各自で考えて共有することができました。