席替えで班長や副班長を決めた後に、【キャリアパスポート】を書いていました。

【キャリアパスポート】のねらいは、「児童自らが自分の学習状況やキャリア形成を見通したり、振り返ったりして、自己評価を行うとともに主体的に学びに向かう力を育み、自己実現につなぐ」ことです。

毎年記入し引き継ぐことで、教師は系統的な支援や指導ができます。

参観では大きな取り組みからおうちの人に成長をと報告しましたが、このキャリアパスポートでは、漢字や都道府県、鉄棒など細かな成長を書き出していました。

1年を振り返り、頭を抱えながらですが、うれしそうに自分のできるようになったことを書くことができました。