６年生の国語、「筆者の論の進め方」。

単元の初めに子どもたちは、自分たちで学習計画を立てます。

そして、その計画に合わせ、学習を進めていきます。



すべての単元では行いませんが、

自分たちで計画を立て、見通しを持つことで、

子どもたちの学習意欲が上がります。



また、今、全体のどこで　何をしているのかが分かることで、

学習効率が上がります。



班で、密にならないように　距離を取りながらの

話し合いです。


とっても落ち着き、集中した時間でした。