子どもたちが興味・関心を持って、主体的に

学習できるように、教師は授業で仕掛けを作ります。




写真は、6年生の社会科の学習の様子ですが

教科書のイラストを使って、「貴族」と「武士」の違いを

子どもたちが見つけていきます。




いくつ見つかるか、

見つけたら、子ども同士で班で伝い合います。

また、先生にも、自分の発見を伝えに行きます。




「先生に教えてもらう」から「自分で見つけてアウトプットする」

そして「共有する」。

受け身から主体的な学習へ。

授業で子どもたちが主体的に学べるように工夫しています。