１年生社会の授業は、「乾燥地帯の分布を理解し、湿帯の生活文化と比較できる」ことが目標でした。
プリントを活用しながら、乾燥地帯が世界のどの地域に広がっているのかを確認し、砂漠やサヘルなどの特徴について理解を深めていました。

個人や班で、サヘルの人々の暮らしの工夫について整理し、自然環境と生活との関わりや、乾燥地域の住居に日干しれんがが使われている理由について、気候や利用できることに着目しながら意見交換していました。