二次方程式や因数分解などを題材に自由進度学習が行われています。

一人で課題に向き合ったり、ペアやグループなどで取り組む様子も見られます。

途中で、ペアやグループにも変化が見られ、課題解決のためのいろんな交流が発生しています。

解らないで終わるのではなく、自ら積極的に動いて、解決しようとする雰囲気が感じられました。