「筆者の主張について、自分の意見をもち、考えを交流する」が授業のめあてです。

学習プリントを活用して、じっくりと考えを深める様子が見られます。

教員もていねいに机間指導を行い、生徒からの質問を受けたり、キーワードを示すなど、活発なやり取りが行われています。

学習プリントの確認の時間では、教員と生徒の皆さんとのやり取りを通して、生徒の皆さんによる自己解決が行われています。

落ち着いた雰囲気の中、前向きな姿勢が感じられました。