平均値や最頻値についての学習です。

教員が課題を伝えた後、生徒間で交流が始まりました。

教えたり、教えられたり、活発な交流が行われています。

説明にも熱が入ります。

人に伝えたり、発表するなど、アウトプットの取り組みは学習理解に大きな効果があります。

このような活動が広がっていくことを期待しています。