数学の少人数授業です。

授業のめあては、「四則の混じった計算ができる」です。

自分で課題に向き合ったり、積極的に交流する様子が見られます。

教員も生徒の様子を見て、ていねいに声をかけています。

生徒の皆さんが自分で考えて、答えを導き出せるように、ポイントを押さえた指導が行われています。

少人数授業の良さが活かされ、疑問点の解決のために、活発に動く様子が感じられました。