授業のめあては「化学変化を化学式をつかって表すことができる」です。

ていねいな教材を作成して、しっかりと理解できる工夫が見られます。

教員の解説の後、教員から発問が行われました。

積極的に挙手をして、自信をもって答える生徒の姿がありました。

教員の解説、生徒間交流・発表など、スムーズな授業展開が見られました。