授業のめあては、「法は、どのように人権を守っているのか説明できる」です。

学習プリントを活用して、一人ひとりが集中して、課題に向き合っています。

教科書を見て、（　　）の中に適切な言葉は記入していきます。

机間指導をしている教員と生徒の中で、「人権についての考えは、いつ、どのような形でできたのか」というやり取りが行われ、会話を通して、一つ一つ課題を明確にしていく様子が見られました。