２人の教員による授業です。

授業のめあては「方程式を利用して、過不足の問題を解決することができる」です。

教室内で自由に交流して、積極的に活動する様子が見られます。

生徒間や、教員と生徒など、声をかけあって、協力して答えを出しています。

まさに生徒主導の活動と言えます。

協力して、正解に行き着いた時は、大きな達成感を持てたようです。