授業のめあては、「式を変形させてから平方根の考えを使って二次方程式を解くことができる」です。

　班の中で積極的に問題に向きあっています。

　教員もていねいに机間指導を行い、一人ひとりに応じたきめ細かな声かけをしています。

　班の様子を見ていると、一人の生徒から「そうか」と声がでました。

　それを聞いた生徒が反応して、交流が始まりました。

　学習の中のいろんな気づきが交流を活発にしてくれます。