「東アジアでの交流の中で、なぜ、律令国家が成立し、変化していったのか説明できる」が授業のめあてです。

　班で交流してホワイトボードにまとめられたものが黒板に貼られています。

　これをもとに教員と生徒の皆さんとのたくさんのやり取りが始まりました。

　教員からは多くの質問が投げかけられ、生徒からも積極的な発言が見られます。

　この中で、キーワードを多く発見することができました。

　今日の学びを通して宿題もipadの中に送信されるなど、次の方向性もていねいに示されていました。