「比例の式」「反比例の式」などの課題について、班を中心に教え合い学習が行われています。

　教員も一人ひとりの生徒に声をかけて、理解できるまで、ねばり強くアプローチしています。

　一人で課題に取り組む生徒もいますが、人に教えることで、さらに学習理解を深めることができます。

　教えられた人もどこでつまづいたのかを確認できるので、両者が成果を得ることができます。