天声人語、漢字の取り組みの後、めあてについての取り組みが始まりました。
　
　登場人物の過去と現在の共通点について、班で交流が行われ、ホワイトボードにまとめたものが黒板に掲示されました。

　教員がまとめたものから、登場人物の「心情」にポイントをしぼって、ていねいに解説を行いました。

　生徒の皆さんが交流したものが、しっかりと整理することができました。