最後は探求学習の取り組みです。

　４つのテーマについて、じっくりと考える時間になりました。

　私が見た感想は以下のとおりです。

　・４つの探求ポイントをわかりやすく示していた。
　　取り組んでみたいと思えるポイントが示されていた。

　　１．「なぜ作者は林檎を用いたのか」２．「第三連のみ林檎に
　　　関する描写がないが、それはなぜか」
　　３．「第四連おのづからなる細道とは何を表しているのか」
　　４．「この２人の距離感はどのように変化しているか」

　・次の時間に班ごとに一つのテーマについての発表を行うことを
　　示すことで、生徒へ興味づけを図っていた。

　・５分間で、ノートに探求ポイントをまとめさせた。
　　まずは、自分でしっかりまとめることで、次回の交流を効果的に
　　行うことができる。机間指導も丁寧に行い、一人ひとりに声を
　　かけていた。

　次の時間は、班ごとの発表になります。いろんな取り組みを通して、どんどん深い学びにつながっていきます。