教員の発声に合わせての音読も行われています。

　単語の取り組みの努力目標（レベル　単語目標）も示され、今の自分の状況を確認して、次の目標を持つこともできます。

　この後、教科書の音読練習も行われ、教員が間違いやすい箇所を何度も反復させたり、２人ペアで役割を決めて音読を行なうなど、音読について、いろんな取り組みが見られました。

　教員からも音読の大切さが伝えられ、量をこなすことが、英語力の定着につながると強調されました。