２人の教員によるT.T（ティームティーチング）の授業です。

　写真の上段の２枚は、学習プリントの取り組みです。

　時間を設定して、集中して問題に向きあっています。

　教員の個別指導もていねいで、ポイントを押さえた声かけで、生徒の皆さんによる自己解決を促しています。

　写真の下段の２枚は、授業のめあてである「本紹介のリハーサルをして本番に備える」の取り組みです。

　発表に向けて、作成した資料を見て、入念に練習をしています。

　全体指導と個別指導がうまく融合され、きめ細かな指導が見られました。