学習委員会では、「なぜ学ぶのか」「「どのように学ぶのか」をテーマに、教育委員会の指導主事先生をお招きし、そのご指導のもと、ワークショップを行いました。
　

　また、タブレット委員会では、時流の「ルール・メイキング」の手法で、タブレットの使用ルールを自分たちで考え、委員長がプレゼンを行いました。

　いずれの取組も、「生徒主体」を軸に据え、自分たちの力でより良い学校を作り、「今求められる力」「予測不能な将来をたくましく生きていく力」をしっかりと蓄えていくことを主眼としています。