多くの授業が第一回目はオリエンテーション（ガイダンスや担当教員の自己紹介など）でした。本校では「授業で育つ」「授業で育てる」に力を入れています。「自分で考え判断し、行動できる生徒」は本校のめざす生徒像です。今、そしてこれから求められる力は「自己調整力」です。デジタル＆ネット社会、そしてＡＩの出現で、知識や技能以上に、人間に求められるものが変わってきています。それが「自己調整力」です。自分を自分でコントロールする力、これは非認知能力です。この力を本校では授業の中で育ててまいります。これらの力は、定期テストのようなペーパーテストだけでは測れません。単元テストでこまめに評価したり、パフォーマンス評価やレポート評価などで確認しながら指導にいかしていきます。また、非認知能力を生徒自身が自覚化しやすいように引き続き「ピクトグラム」や「チェックリスト」を活用しながら授業力や指導力の向上にも努めていきます。