「学校から社会に出て生きていくためにどんな力が必要か？」「そのためには今自分たちはどのように学習しなければならないのか？」「日々の授業はどうあるべきか？」「今の自分たちの授業態度は？」
主体的な学習者の育成が急務と言われています。受け身ではなく能動的に学ぶ姿が本日のここにはありました。「勉強」は勉めて強（し）いると書きます。誰が誰に強いるのか？大抵の中学生は親や先生に強いられているのではないでしょうか？私は「自分が自分に強いるのが勉強＝学習だと思います。」と学習委員会の皆さんに話しました。では、なぜ強いるのか？どんなときに強いるのか？それが見つかったとき、それに気づいたとき、あなたのホンモノの「学び」はスタートします。