1年2組の4時間目理科の授業です。
生物の分類について、先生が分類の仕方を説明するのではなく、どのような視点で分類するのがだれにも納得いく方法なのかをグループで考える授業です。教師のサポートを受けながら、グループのリーダーの生徒たちが相談して授業を進行していく「学び方を学ぶ授業」でもあります。今は、教えてもらって覚えるこれまでの授業よりも難しい授業の形態ですが、確かな学力を身につける方法として取り組んでいます。
　1年廊下の掲示板には、25日提出の数学の課題ノートからいくつかを選んで掲示しています。「学んだことを、わかりやすくノートにまとめる。」つまり、自分のノートを作るのも大切な学びです。