5月29日。

本日、2時間目の授業の様子を紹介します。

写真1、2枚目は、3年生の授業の様子です。

1人で机に向かっている生徒もいれば、後ろ向いている生徒、何なら立ち上がっている生徒までいますね。

でも、みんな思いは1つ。・・・「目の前の数学の課題をクリアしたい」

それを目標に、行動を選択しているのです。

先生が教えることを受け身で聞くのではなく、より良い学びを自ら探して、行動に移しています。

このトレーニングの狙いは、例えば、1年生ではこんな感じ（写真3枚目）。

英語の授業ですが、先生からもらったプリントをみんなで解こうと、班体型で協働しています。

自主的に活動するから、子供達の顔も声も晴れやかです。

最後に4、5枚目の写真は、2年生の様子です。

課題が完成した子から、リトルティーチャーとなって役割を全うするという、先ほど紹介したスタイルとはまた違った形です。

本校では、このような多様な学習スタイルの授業でもって、めざす生徒像の実現を図っています。

そして、1日1日、1人1人と、学びの姿勢や能力が向上する生徒が増えて、嬉しく思います。