「名づけられた葉」を題材に「ポプラの葉」と「わたし」について考えようが授業の目標です。
　この時間では「ポプラの葉」と「わたし」の相違点について４人組になって話し合いが行われました。どの班でも活発に意見交流が行われ、最後に意見をまとめて班の代表が発表を行いました。
　発表は元の席に戻して、班の代表が挙手をして、順番に行われました。積極的に手があがり、堂々とまとめたことを発表していました。
　新学習指導要領の「主体的で対話的な深い学び」では、自分で考えたことを意見交流を通して深めていくことが求められます。活発な交流を通して、自分の視野をさらに広げてほしいと思います。