「本文を序論、本論、結論に分けて、本文の内容を把握する」が授業の目標です。

　教員がていねいに説明をして、生徒の皆さんとのやり取りが行われ、その後、班による話し合いが始まりました。

　活発な意見交換が行われ、自分の考えを伝えたり、他の人の考えを聞いたり、新しい気づきを発見しているようでした。