三角形の証明問題に取り組んでいます。

　班で交流しながら、課題に向き合っています。

　教員もていねいに机間指導をしています。

　一旦前を向いて、テレビ画面をつかって、教員からの説明がありました。

　その後、再び班学習が始まりました。

　説明を聞いたり、自分で考えたり、交流したりなど、いろんな活動を通して、考える力の育成が図られています。