雨天対応の昼食会場は、KIITOのホールです。

　ここは、プログラムのもう一つ「チームビルディング」を行う会場でもあります。

　学年を2分割し、午前と午後でプログラムを入れ替えます。

　プログラムの一つは、「人と防災未来センター」での調べ学習です。

　今日2年生は、校外学習で神戸に向かいます。

　あいにくの雨模様ですが、予定しているプログラムは、施設内見学や屋内でのアクティビティなので、行程に大きく影響はありません。

　出発式を行なって、貸切バスに乗り込んで、いざ、神戸へ。

　この度も、貸切バスの駐車に、近隣の民間駐車場と事業所の駐車場を使用させていただいています。ありがとうございます。

　2年生は明日、校外学習に向かいます。

　前日の今日、学年集会では、それぞれのクラス目標を代議員が発表して全員で確認し合い、校外学習への意欲を高めました。

　明日、空模様が心配ですが、校外学習ならではの、現地での学びを深めてほしいと思います。

　絶好の校外学習日和です。

　出発式では、代議員から「しっかり話を聞きましょう。故郷の場所でのマナールールを守りましょう。」と呼びかけました。

　貸切バスで、一路、琵琶湖へ。

　この度も、貸切バスの駐車のため、民間駐車場および近隣事業者のご協力をいただきました。いつも、ありがとうございます。

　1年生は、明日校外学習に出かけることから、学年集会を行いました。

　校外学習時には、年度も集合の場面があります。この集会でも、代議員が整列をさせることは、明日への準備ともなります。

　代議員の進行・説明で、士気を高めます。

　明日の活動内容は、琵琶湖上での体験活動や、ヨシストローづくりです。

　ワクワクと楽しみにしている雰囲気が、溢れていました。

　杉中学校では、「いじめ防止」の取組として、仲間づくりやより良いコミュニケションについて考えたり、「いじめ」とは何か？や身の回りの出来事について対処法を考えたりする授業に取り組んでいます。

　今日の2年生の道徳では、事例をもとに、①何がいけないのか、②どうすればよかったのか、③日常で意識できることは？の観点で考えてみました。

　架空の事例ではありますが、「もし自分だったら」と置き換えて考えることで、いじめを防ぐ空気の醸成につながります。

　このプログラムは、全学年で実施します。

1年生英語

パフォーマンステスト：NETに自己紹介

　Hello.  I‘m 〇〇.  Please call me △△.  I am 12 years old.  I‘ friendly.  I am good at  P.E.  I’m a fan of skateboarding.  I am not good at math.  I’ from Osaka.  Thank you.  See you!

　発音や内容を評価の観点とし、アイコンタクトや声の大きさなども評価します。

　ポジティブ行動支援とは、「問題を減らすこと」に注目するのではなく、「良い行動を育てる支援」のことです。

　子どもだけでなく、大人同士の関係にも応用できる考え方でもあります。

　叱る前に「なぜ？」と考える。そして「できたこと」に目を向ける。

　この小さな意識の変化が、大きな成長につなげることができます。

　今年度は、このフレームワークを杉中校区全体で進めていくとして、今日第１回の合同研修会を行いました。

　一堂に会すことは難しいので、各￥1学校会場からオンラインで研修会を行いました。

2年生家庭科：「栄養素の種類と働き」

「旬は春。主な栄養素は、ビタミンCで、食物繊維も含んでいます。球形で、淡い緑色。ギリシャ時代には薬用に、ローマ時代は保健食として使われました。サラダや炒め物、煮物に使う葉野菜です。」

　PTA役員の構成を精査し、会長、副会長、書記、会計の本部役員と専門委員8名というスリムな構成です。

　PTAの組織としては、今年度末をもって解散することとしています。

　スムーズな収束を目途に、今年1年、粛々と運営委員会を進めていただきます。

　よろしくお願いします。

　「生徒総会は、前年度の活動と決算を報告するとともに、今年度の活動方針案や予算案を提案し、承認してもらう大事な会議です。」　

　生徒会長の挨拶を皮切りに、執行部をはじめ各専門委員会から活動方針案が示されました。

　また、後段の意見・要望では各クラスの代議員から様々な意見や提案が出され、活発な意見交換が行われました。

「自分たちの学校は、自分たちで作る。」　

　それが垣間見られた一場面でした。