3年生の理科は、自分で取組みたい課題を見つけて、それを調べ学習し、タブレット上でまとめて発表するというものでした。以前にも紹介しましたが、今日は一人ひとりの発表物を見て、それぞれにコメントを書き、それを相手に送るという取組でした。タブレットにあるミライシードとオクリンクを使っての取組でした。私が観察にいった4時間目の後半は、ミライシードは、ほぼつながっていましたが、この授業の最初も含め、3時間目彌5時間目にこの取り組みを行ったクラスは、ほとんどミライシードに繋がらず、授業に支障をきたしていました。