最新更新日:2024/06/03
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10月11日(水)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「すしごはん、牛乳、かきたま汁、焼きささば手巻き、チンゲン菜の炒め物、焼きのり」でした。

10月10日(火) 3年生と5年生の様子

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運動会の団体競技練習の様子です。
3年生は競技前にダンスを披露します。
5年生の団体競技は「台風の目」です。
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10月10日(火) 児童集会

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児童集会をオンラインで実施しました。
校長からは、6年生が取り組んだ枚方市平和ポスター作品展で佳作となった児童の紹介と、平和について考えることについて話しました。
児童会委員からは運動会にむけて、応援メガホン作りと運動会スローガンについての話がありました。

10月10日(火)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「レーズンパン、牛乳、タイピーエン、ささみと人参のサラダ、大学芋」でした。
*今日は、お話給食の日でした。

10月6日(金) 4年生の様子

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運動会の走競技のリレーの練習です。
リレーはバトンパスがとても大事です。落とさず丁寧に繋ぐことと、いかにスピードに乗ったままスムーズに繋ぐか。本番まで練習は続きます。

10月6日(金)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「玄米ごはん、牛乳、チキンカレー、豆苗の炒め物、福神漬」でした。

10月5日(木) 3年生の様子

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3年生は来週12日(水)に校外学習として枚方市内巡りを予定しています。今日はその中で見学する旧田中家に関する出前授業を実施しました。学芸員の方に来ていただき鋳物について詳しく教えていただきました。

今週から実習生が香里小学校に来ています。今日は3年生に食育授業を実施しました。野菜をテーマに、普段食べている野菜は、それぞれ葉、茎、根など、どの部分なのか?根菜だから根?などなど楽しみながら学習していきました。

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10月5日(木)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「うずまきパン、牛乳、野菜スープ、ミニ厚揚げの味噌炒め、栗おこわ」でした。

10月4日(水) 委員会活動

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前期の最後の委員会活動がありました。
前期を終えての反省や後期委員会メンバーへの引き継ぎなどの確認を中心に行いました。

10月4日(水) 1年生の様子

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1年生も運動会に向けて練習を頑張っています。団体競技「玉入れ」の時にかわいいダンスを披露してくれます。

生活科では自分だけの「いきもの図鑑」を作ったり、図工では、ありの家を画用紙とクレパスで表現したりしています。

10月4日(水)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「かやくご飯、牛乳、団子汁、まいたけのかき揚げ、高野豆腐の含め煮」でした。

10月3日(火) 6年生の様子

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6年生は運動会の団体演技として、フラッグと組み立て体操を実施します。組み立て体操の練習を先行して行ってきましたが、フラッグの練習も始まりました。体育館でしたので、クラスごとに順番に練習しました。

10月3日(火)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、豚じゃが、煮びたし、ミニフィッシュ」でした。

10月2日(月) 運動会係活動

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運動会の係活動がスタートしました。今年から6年生だけで活動します。
今日は初日でしたので、仕事内容の確認と役割分担を中心に行いました。

10月2日(月) 3年生の様子

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3年生の理科で「かげと太陽」の学習をしています。
日なたと日陰の様子を比較しながら、太陽の位置と地面の様子を調べる活動などをしていきます。
今日は導入として、影つなぎや影踏み遊びをしました。

10月2日(月)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「食パン、牛乳、きのこスパゲティ、ごぼうソテー、みかん」でした。

9月29日(金) 先生たちの放課後

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本校の学力向上担当者が算数の自主勉強会を開催しました。
「グループ分けで整数の性質を学ぼう」「カレンダーは算数だらけ」「正多角形と円で失敗しよう」など、明日からでも使える素材を紹介し、問題にチャレンジしていきました。

9月29日(金) 6年生の様子

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家庭科や理科の授業と運動会に向けての組み立て体操の練習風景です。
今年の運動会の演技はフラッグと組み立て体操です。一人技から少しずつ人数を増やして練習を重ね技の精度を高めていきます。まだまだ始まったばかりです。

9月29日(金)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、呉汁、ししゃも、こぎつね丼」でした。

9月28日(木) 2年生 研究授業

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今日の5時間目に2年4組で算数の研究授業を行いました。
昨年度に引き続き、本校では算数科を研究教科として、「図や言葉を用いて自分の考えを書く力を育む算数科の授業づくり」をテーマに研究を進めています。
今日は、かけ算の単元で「1箱にスイートポテトが6個づつ入っています。4箱買うと全部で何個になりますか?」という問題に取り組みました。図を使って、どのように数え、式に表すのか友達とも交流しながら解決していきました。
授業後は、研究協議会を経て、教育アドバイザーの川北先生にご講義いただきました。
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